En los últimos 20 años, la mayoría de los países de América Latina han dado pasos significativos para mejorar sus instituciones de educación superior (IES). Todavía persisten grandes desafíos, como el acceso desigual a la educación, las altas tasas de deserción y repetición, la insuficiente cualificación de los docentes y los sistemas desiguales de evaluación. Nuestros países socios Argentina, Colombia, Costa Rica y México se han comprometido a alinearse con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. No hay ningún intento sistemático de infundir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en las IES de nuestros socios y la mayor parte de la metodología de enseñanza aplicada se centra en discursos, con un uso limitado de i) el aprendizaje basado en problemas e interdisciplinaridad; ii) la pedagogía basada en el lugar; ii) la utilización de herramientas digitales, y otras estrategias innovadoras de enseñanza / aprendizaje adecuadas para abordar los desafíos de los ODS. La enseñanza académica representa una de las fuerzas más fuertes e influyentes para garantizar la equidad, el acceso y la calidad de la educación (ODS 4), pero los profesores académicos aún no están preparados para afrontar este reto. Al final del proyecto ACT4SDGs, habrá los recursos necesarios y una cohorte significativa de (>1200) campeones académicos de enseñanza y personal en nuestras universidades asociadas. Ellos impulsarán cambios más amplios en sus IES y la sociedad mediante la aplicación de los ODS en múltiples disciplinas académicas en línea con sus Planes Nacionales de Desarrollo y en alineación con la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible y el Pacto Verde Europeo.